TUGAS 3 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Ciri Perkembangan- Progresif,

- Sistematis              : Saling ketergantungan

- Progresif                : Maju,Meningkat, Mendalam

- Berkesinambungan: Perubahan pada bagian organisme selalu beraturan

- Terjadinya perubahan Aspek Fisik dan Psikis (kemampuan berfikir) mengingat

- Terjadinya perubahan dalam proporsi fisik dan psikis (imajinasi realitas)

- Hilang tanda- tanda anak -anak

- Perolehan tanda baru

ERIK ERIKSON:

Teori Perkembangan Psikososial

- Fase Bayi          (0-1 tahun) : Mulut

- Fase anak-anak (1-3 tahun) : Kontrol

- Usia Bermain    (3-6 tahun)

- Usia Sekolah     (6-12tahun)

- Dewasa Awal    (20-30tahun)

- Usia Tua            (65 tahun )

TEORI PERKEMBANGAAN PSIKOSEKSUAL:

SIGMUND FREUD

1. Tahap Infantil (0-5 tahun) : Pembentukan kepribadian tahap paling menentukan dalam membentuk      kepribadian

  

    1.1 Fase Oral (0-1 tahun) : Mulut menjadi sumber kenikmatan utama

    1.2 Fase Anal (1-3 tahun) : Kenikmatan anak adalah memahami dan bermain dengan fungsi anal

    1.3 Fase Falis (3-5/6 tahun)

2. Tahap Laten (5-12 tahun)

3. Tahap Genital (12 tahun)

     Masa Pubertas- Alat- alat genital yang mulai berfungsi lebih sempurna menjadi perhatian utama

TEORI PERKEMBANGAN KOGNISI- JEAN PIAGET

1. Sensori Motori (0-2 tahun)

    - Pengetahuan anak diperoleh melalui interaksi fisik : Menggenggam, memukul, menghisap

2. Pra-Operasional (2-6 tahun)

    -Simbol-simbol mulai dikuasai oleh anak

3. Operasi Konkret (6-11 tahun)

    - Sudah bisa membentuk operasi-operasi mental atau pengetahuan yang mereka miliki:

       dapat memecahkan masalah secara logis

4. Operasi Formal (11 tahun- Dewasa)

    -Operasi mental tingkat tinggi remaja dan orang dewasa dapat berhubungan dengan peristiwa-peristiwa abstrak atau hipotesis (perkiraan-perkiraan)